STRATEGI GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP NEGERI 8 PERCUT SEI TUAN

Abstrak

Motivasi belajar adalah faktor penting dalam keberhasilan akademik siswa. Sebagi guru Bimbingan dan Konseling (BK) memiliki peran strategis dalam meningkatkan motivasi belajar melalui berbagai pendekatan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan subjek guru BK dan siswa kelas IX di SMP Negeri 8 Percut Sei Tuan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru BK menerapkan tiga pendekatan utama: preventif (menciptakan lingkungan belajar yang mendukung), kuratif (intervensi melalui konseling individu/kelompok), dan pengembangan (program peningkatan minat dan bakat). Layanan bimbingan yang digunakan meliputi konseling individual, bimbingan klasikal, dan kunjungan rumah. Pendekatan konseling yang diterapkan mencakup direktif, nondirektif, elektik, kognitif, humanistik, realitas, dan solusi singkat. Strategi yang dilaksanakan guru BK cukup efektif dalam meningkatkan motivasi belajar, tetapi masih ada tantangan seperti faktor lingkungan dan dukungan keluarga. UNutk itu masih diperlukan pendekatan lebih variatif dan evaluasi berkelanjutan agar hasil lebih optimal.