PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INTRUTION MELAUI MEDIA TEKATAR TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SISWA KELAS VI SD NEGERI SUMBERGAYAM

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran direct intruction melalui media tekatar terhadap kemampuan literasi siswa kelas 6 SD Negeri Sumbergayam. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan literasi siswa di SD Negeri Sumbergayam. Penelitian ini menggunakan penekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre eksperimental design. Metode penelitian pre-eksperimen ini dilakukan pada satu kelompok yaitu kelompok eksperimen yang mendapatkan perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran direct intruction dengan bantuan media tekatar. Desain yang digunakan oleh peneliti yaitu one group pretest posttest design yang mana sebelum diberi perlakuan diberi tes awal (pretest) dan setelah diberi perlakuan juga diberi tes kembali dengan soal tes yang sama sebagai tes akhir (posttest). Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran direct intruction melalui media tekatar berpeng