STRATEGI PENYUSUNAN DAN PENGISIAN RENCANA KERJA, ANGGARAN, DAN EVALUASI DIRI DALAM RENCANA STRATEGIS SATUAN PENDIDIKAN ISLAM

Abstrak

Penyusunan dan pengisian rencana kerja, anggaran, serta evaluasi diri dalam satuan pendidikan Islam merupakan langkah strategis dalam meningkatkan efektivitas dan efisiensi pengelolaan pendidikan. Evaluasi diri menjadi dasar dalam mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan satuan pendidikan, sementara kondisi organisasi yang diharapkan berperan sebagai panduan dalam perumusan kebijakan dan program. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara evaluasi diri, kondisi organisasi yang diharapkan, serta rumusan hasil program kegiatan dan anggaran dalam satuan pendidikan Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah library research dengan pendekatan studi kepustakaan melalui analisis jurnal, buku, dan dokumen terkait. Data yang diperoleh dianalisis secara kualitatif untuk menggali pemahaman yang lebih dalam mengenai keterkaitan ketiga aspek tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi diri yang komprehensif memberikan informasi penting dalam perencanaan strategis satuan pendidikan. Kondisi organisasi yang diharapkan menjadi acuan dalam menyusun program yang realistis dan terukur. Selain itu, penyusunan rencana kerja dan anggaran yang berbasis evaluasi diri mampu meningkatkan akuntabilitas serta efektivitas implementasi program pendidikan Islam. Kesimpulannya, keterpaduan antara evaluasi diri, kondisi organisasi yang diharapkan, serta perumusan program dan anggaran merupakan faktor penting dalam meningkatkan mutu pendidikan Islam. Oleh karena itu, satuan pendidikan perlu mengembangkan sistem evaluasi yang sistematis serta melibatkan seluruh pemangku kepentingan dalam penyusunan kebijakan pendidikan.