POTRET PENDIDIKAN ISLAM NUSANTARA MASA KOLONIAL

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi potret pendidikan Islam di Nusantara selama masa kolonial, dengan fokus pada perkembangan, metode pengajaran, dan dampaknya terhadap masyarakat. Pendidikan Islam di Nusantara, yang berakar dari tradisi lokal dan ajaran Islam, mengalami transformasi signifikan akibat kebijakan kolonial Belanda yang diskriminatif. Meskipun menghadapi tantangan, lembaga pendidikan tradisional seperti pesantren tetap berperan penting dalam mempertahankan ajaran Islam dan memberikan pendidikan kepada generasi muda. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis sejarah, yang melibatkan kajian literatur dan sumber-sumber primer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Islam tidak hanya berfungsi sebagai sarana transfer pengetahuan, tetapi juga sebagai alat untuk membangun identitas dan kesadaran sosial masyarakat. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pemahaman tentang peran pendidikan Islam dalam konteks sejarah dan relevansinya dalam pendidikan modern di Indonesia.