KONSEP DIRI SISWA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP BIMBINGAN DAN KONSELING DI KELAS VIII UPT SMP N 10 MEDAN

Abstrak

Konsep diri merupakan hal yang penting dalam kehidupan remaja. Remaja yang memiliki konsep diri positif cenderung lebih mampu untuk menjalankan kehidupan secara lebih efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep diri siswa serta merumuskan program bimbingan dan konseling terkait konsep diri siswa di UPT SMP N 10 Medan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriftip kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 56 Responden/siswa kelas VIII pengambilan sampel menggunakan Simple Random Sampling. Alat pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen berupa angket atau kuesioner yaitu angket konsep diri siswa kemudian dianalisis dengan metode analisis deskriptif dan analisis statistik. ditinjau dari berbagai aspek seperti dari gambaran umum, jenis kelamin, perolehan skor, deskriptor, dan hasil angket dengan 5 indikator konsep diri maka dapat disimpulkan bahwa tingkat pemahaman konsep diri siswa kelas VIII UPT SMP N 10 Medan rata-rata berada pada kategori sedang. Berdasarkan hal ini, maka perlu dirumuskan program bimbingan konseling yang memuat berbagai materi tentang pengembangan konsep diri siswa di sekolah.