IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK SDN 2 SUMBERSARI MALANG

Abstrak

Kurikulum Merdeka hadir sebagai inovasi pendidikan untuk menjawab tantangan pembelajaran abad ke-21 yang menuntut pendekatan fleksibel, kontekstual, dan berorientasi pada penguatan karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di kelas V SDN 2 Sumbersari Malang serta menganalisis tantangan yang dihadapi guru selama proses pelaksanaan. Menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, penelitian ini menemukan bahwa guru telah menyusun modul ajar secara sistematis berdasarkan ketentuan Kemendikbudristek serta melakukan modifikasi sesuai karakteristik siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka mampu meningkatkan keterlibatan siswa dan memperkuat nilai-nilai keagamaan dalam pembelajaran, seperti toleransi, introspeksi diri, dan kasih sayang. Namun, tantangan berupa kondisi kelas yang tidak selalu kondusif dan keterbatasan pemahaman orang tua terhadap kurikulum baru masih menjadi hambatan. Oleh karena itu, diperlukan pelatihan berkelanjutan bagi guru dan penguatan kerja sama dengan orang tua untuk mendukung keberhasilan implementasi kurikulum. Secara umum, Kurikulum Merdeka memberikan ruang inovasi yang luas bagi guru dan berkontribusi positif terhadap pembentukan karakter siswa.