PENERAPAN MODEL PROJECT-BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG PADA SISWA KELAS V UPT SDN 064034 MEDAN JOHOR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V UPT SDN 064034 Medan Johor melalui penerapan model Project-Based Learning (PjBL) pada materi bangun ruang. Permasalahan utama dalam pembelajaran matematika di kelas tersebut adalah rendahnya partisipasi dan pemahaman siswa terhadap konsep bangun ruang, yang berdampak pada hasil belajar yang kurang optimal. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar, observasi aktivitas siswa, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa secara signifikan setelah diterapkan model PjBL. Rata-rata nilai siswa meningkat dari 63,5 pada pra tindakan menjadi 78,7 pada siklus I dan 86,2 pada siklus II. Dengan demikian, penerapan PjBL terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi bangun ruang.