PENGEMBANGAN MODUL IPA BERBASIS ETNOSAINS BUDAYA KARO PADA MATERI POKOK ZAT ADITIF DAN ZAT ADIKTIF DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 BERASTAGI.

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih kurangnya pembelajaran yang mengaitkan konsep ilmiah dengan budaya sekitar atau kearifan lokal. Penggunaan bahan ajar yang t idak bervariasi sehingga pembelajaran kurang bermakna dan dibutuhkannya bahan ajar yang kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul IPA berbasis Etnosains budaya Karo pada materi pokok zat aditif dan zat adiktif dan mengetahui kelayakan menurut ahli materi, ahli desain grafis, respon guru dan peserta didik serta efektivitas modul. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model penelitian ADDIE. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Berastagi. Terdiri dari dua kelas yakni VIII-1 dan VIII-4 dengan masing-masing berjumlah 31 dan 36 peserta didik diambil dengan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes essay, lembar penilaian validasi ahli materi dan desain grafis, lembar angket respon peserta didik dan respon guru. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul IPA berbasis etnosain budaya Karo memiliki kelayakan materi dalam kategori layak (84,82%), untuk kelayakan desain grafis dalam kategori sangat layak (87,76%) dan merupakan modul yang sangat memudahkan, sangat menarik dan sangat bermanfaat (3,3) dari respon guru. Serta mendapat respon sangat positif dari peserta didik dengan persentase 99%. Modul IPA berbasis etnosains budaya Karo memiliki efektivitas kategori cukup efektif (0,69) dalam meningkatkan pembelajaran. Hal ini karena modul IPA yang dikembangkan cukup membantu peserta didik dalam meningkatkan hasil belajar dalam ranah kognitif.