IMPLEMENTASI REWARD AND PUNISHMENT DALAM MEMBENTUK KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR NEGERI 148/VI KARANG ANYAR PAMENANG BARAT

Abstrak

Dalam proses pembelajaran pendidik di SD Negeri 148/VI Karang Anyar Pamenang Barat khususnya kelas V masih memberikan reward and punishment terhadap siswa namun siswa tetap memiliki tingkat disiplin yang belum memenuhi tata tertib yang sudah ditetapkan oleh sekolah, yaitu masih kurangnya disiplin belajar yang ditunjukkan siswa. Metode yang digunakan ialah metode kualitatif, jenis pendekatan yang dilakukan yakni deskriptif, data yang dipakai memakai observasi, wawancara, dokumentasi. Implementasi reward and punishment dalam membentuk kedisiplinan belajar kelas V SD Negeri 148/VI Karang Anyar Pamenang Barat. Penyusunan tata tertib kelas, peraturan, punishment, reward, konsistensi. Kelebihan dan kekurangan implementasi reward and punishment dalam membentuk kedisiplinan belajar kelas V SD Negeri 148/VI Karang Anyar Pamenang Barat, kelebihannya adalah meningkatkan motivasi belajar siswa, menanamkan nilai positif sejak dini, mendorong konsistensi perilaku disiplin, memudahkan guru dalam mengelola kelas. Kekurangannya adalah ketergantungan pada hadiah, menurunnya motivasi intrinsik, berpotensi menimbulkan rasa takut dan cemas, t idak cocok untuk semua karakter Siswa. Faktor pendukung dan penghambat implementasi reward and punishment dalam membentuk kedisiplinan belajar siswa kelas V SD Negeri 148/VI Karang Anyar Pamenang Barat, faktor pendukungnya adalah kompetensi guru dalam mengelola perilaku siswa, konsistensi dalam aturan,  kondisi lingkungan Sekolah yang positif, sarana dan media yang mendukung. Faktor penghambatnya adalah perbedaan karakter anak dan faktor teman sebaya.