EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) BERBANTUAN MOLINGKA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil tes kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VIII SMPIT Al-Islam Kudus pada studi pendahuluan menunjukkan nilai rata rata 53,75 dengan nilai KKTP 75. Dari total 28 siswa yang diuji, hanya 5 siswa yang tuntas sedangkan sisanya belum memenuhi nilai minimum KKTP. Tujuan penelitian ini yaitu 1) Untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah siswa yang mengikuti pembelajaran matematika dengan model Realistic Mathematics Education (RME) berbantuan Molingka efektif dalam mencapai KKTP; 2) Untuk mengetahui dan menganalisis peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa setelah mengikuti model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) berbantuan Molingka. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen Quasi Experimental. Penelitian akan dilaksanakan dikelas VIII B Boarding Class SMPIT Al-Islam Kudus dengan subjek penelitian 28 siswa. Teknik pemilihan sampel menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data meliputi teknik tes. Analisis data awal yang digunakan meliputi uji normalitas. Sedangkan analisis data akhir meliputi uji normalitas, uji t satu sampel, uji t berpasangan dan menghitung nilai N-Gain. Dari hasil penelitian diperoleh hasil bahwa 1) kemampuan pemecahan masalah siswa yang mengikuti pembelajaran matematika dengan model Realistic Mathematics Education (RME) berbantuan Molingka efektif dalam mencapai KKTP; 2) kemampuan pemecahan masalah siswa setelah mengikuti model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) berbantuan Molingka mengalami peningkatan. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) berbantuan media Molingka efektif meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.