PARADIGMA WAHDATUL ULUM DAN TANTANGAN GLOBALISASI: MENUJU KURIKULUM ISLAM TRANSFORMATIF”

Abstrak

Globalisasi telah membawa perubahan signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan Islam. Perkembangan teknologi, mobilitas tinggi, dan interaksi budaya yang semakin luas menuntut pendidikan Islam untuk tetap relevan tanpa kehilangan nilai spiritualnya. Sebagai bagian penting dalam pembentukan karakter Muslim, pendidikan Islam menghadapi tantangan dalam menyeimbangkan ilmu pengetahuan modern dengan nilai-nilai keislaman. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan studi literatur dari jurnal, buku, dan artikel dalam lima tahun terakhir. Analisis tematik dilakukan untuk memahami dampak globalisasi terhadap pendidikan Islam serta mengidentifikasi tantangan dan peluang yang muncul. Salah satu strategi utama adalah Islamisasi dan integrasi ilmu, yaitu menyelaraskan ilmu pengetahuan dengan nilai-nilai Islam dalam kurikulum holistik yang menggabungkan agama, sains, dan teknologi. Teknologi seperti e-learning, kecerdasan buatan (AI), serta digitalisasi Al-Qur’an dan Hadis semakin memperluas akses pembelajaran keislaman. Namun, tantangan seperti ketergantungan teknologi dan rendahnya literasi digital harus diatasi melalui penguatan identitas keislaman, peningkatan kompetensi pendidik, serta pengawasan konten. Dengan pendekatan yang tepat, pendidikan Islam dapat tetap adaptif, inklusif, dan inovatif tanpa kehilangan esensi nilai spiritualnya di tengah arus globalisasi.