ANALISIS FAKTOR PENGHAMBAT GURU EKONOMI DALAMIMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI SMA NEGERI 6KOTA JAMBI

Abstrak

Kurikulum Merdeka merupakan kebijakan pendidikan yang menekankan pada pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dengan tujuan untuk menciptakan proses belajar yang lebih fleksibel, kontekstual, dan bermakna yang secara resmi diberlakukan pada tahun ajaran 2022/2023. Namun, dalam penerapannya di lapangan, masih banyak guru yang menghadapi kendala baik dari faktor internal maupun eksternal, termasuk di SMA Negeri 6 Kota Jambi. Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis faktor-faktor penghambat yang dialami oleh guru ekonomi dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 6 Kota Jambi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan survei. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat dua faktor utama yang menghambat implementasi Kurikulum Merdeka oleh guru ekonomi, yaitu faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi keterbatasan waktu dalam penyusunan perangkat ajar, beban administrasi yang tinggi, serta kesulitan dalam memahami dan menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dan proyek P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila). Sementara faktor eksternal mencakup ketidakstabilan kebijakan dinas pendidikan, pelatihan yang masih bersifat umum dan tidak berkelanjutan, serta keterbatasan sarana dan prasarana seperti jaringan internet dan perangkat teknologi pembelajaran