ANALISIS PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING DAN TEAMS GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MUARO JAMBI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model Project Based Learning (PjBL) dan Teams Games Tournament (TGT) dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada sekolah menengah di Muaro Jambi. Latar belakang penelitian ini muncul dari rendahnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, yang terlihat dari minimnya partisipasi dalam bertanya, berdiskusi, dan menyampaikan pendapat. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan untuk menggambarkan proses penerapan kedua model secara mendalam melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi guru mata pelajaran dan siswa yang terlibat langsung dalam proses pembelajaran. Analisis data dilakukan menggunakan model analisis interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan secara berkelanjutan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PjBL dan TGT secara signifikan mampu meningkatkan keaktifan belajar siswa. PjBL memberikan ruang bagi siswa untuk berpikir kritis, merencanakan proyek, bekerja sama dalam kelompok, dan menghasilkan produk pembelajaran yang relevan. Sementara itu, TGT mampu meningkatkan keaktifan secara cepat melalui suasana kompetitif yang mendorong siswa untuk lebih berpartisipasi dalam menjawab pertanyaan dan mengikuti permainan akademik. Kombinasi kedua model ini menghasilkan keseimbangan antara pembelajaran mendalam dan motivasi belajar yang tinggi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa PjBL dan TGT merupakan strategi pembelajaran efektif yang dapat diterapkan untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa t ingkat menengah.