PERAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR DALAM MEMBENTUK MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS JAMBI

Abstrak

Rendahnya minat mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Jambi untuk berprofesi sebagai guru menjadi fenomena penting yang perlu diperhatikan. Program Kampus Mengajar sebagai bagian dari kebijakan MBKM memberikan pengalaman praktik mengajar yang diharapkan mampu menumbuhkan minat menjadi guru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran Program Kampus Mengajar dalam membentuk minat menjadi guru pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Jambi dan mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi minat tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi. Subjek penelitian terdiri dari 5 mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2022 yang telah mengikuti Program Kampus Mengajar dan 2 dosen Pendidikan Ekonomi sebagai tim MBKM Program Studi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dan dokumentasi. Keabsahan data diuji melalui triangulasi dan member checking, sedangkan analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program Kampus Mengajar berperan dalam membentuk minat mahasiswa menjadi guru melalui empat aspek utama: (1) pengalaman langsung mengajar, (2) pembentukan persepsi positif terhadap profesi guru, (3) pengembangan kompetensi guru dan kepercayaan diri, serta (4) implementasi ilmu pendidikan. Faktor pendukung minat meliputi pengalaman mengajar, efikasi diri, dan dukungan lingkungan sosial, sedangkan faktor penghambat mencakup persepsi tentang kompleksitas profesi guru dan kesulitan adaptasi lingkungan sosial. Secara keseluruhan, Program Kampus Mengajar memberikan kontribusi nyata dalam membentuk dan meningkatkan minat mahasiswa Pendidikan Ekonomi untuk menjadi guru melalui pengalaman praktik yang relevan dan bermakna.