KELUASAN DAN KEDALAMAN MATERI AKIDAH AKHLAK PADA FASE D, E DAN F DALAM KURIKULUM MERDEKA DI MADRASAH

Abstrak

Implementasi Kurikulum Merdeka di madrasah membawa perubahan paradigmatik dalam pengorganisasian materi Akidah Akhlak. Artikel ini bertujuan menganalisis keluasan dan kedalaman materi Akidah Akhlak pada Fase D, E, dan F berdasarkan SK Dirjen Pendis Nomor 9941 Tahun 2025, serta implikasinya bagi pembelajaran di madrasah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan dan analisis isi (content analysis). Hasil menunjukkan bahwa SK 9941/2025 menyederhanakan struktur CP dari empat elemen menjadi dua elemen utama— Pemahaman Konsep dan Keterampilan Proses—yang diinternalisasikan melalui Kurikulum Berbasis Cinta (Panca Cinta). Materi disusun berjenjang: Fase D (MTs) berfokus pada fondasi keimanan dan pembiasaan akhlak; Fase E (MA kelas X) pada penguatan tauhid di era digital; Fase F (MA kelas XI–XII) pada pendalaman teologis komparatif dan pembentengan dari penyimpangan moral modern. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Kurikulum Merdeka berhasil meremajakan materi esensial secara terarah, menggeser orientasi dari penguasaan materi ke internalisasi nilai.