PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENUMBUHKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMP TARBIYAH ISLAMIYAH HAMPARAN PERAK

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk membahas peran guru Pendidikan Agama Islam dalam menumbuhkan minat belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP Tarbiyah Islamiyah Hamparan Perak, meliputi peran guru, metode yang digunakan dalam pembelajaran, faktor-faktor yang memengaruhi minat belajar siswa, serta kendala yang dihadapi guru dalam meningkatkan minat belajar peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Data yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari data primer yang diperoleh secara langsung melalui observasi dan wawancara dengan guru Pendidikan Agama Islam serta peserta didik, dan data sekunder yang diperoleh dari berbagai sumber seperti buku, jurnal, dan dokumen yang berkaitan dengan penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Pendidikan Agama Islam memiliki peran yang sangat penting sebagai pendidik, pembimbing, motivator, fasilitator, dan teladan dalam menumbuhkan minat belajar siswa. Guru berupaya menciptakan suasana pembelajaran yang nyaman dan menyenangkan dengan mengaitkan materi pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari siswa. Metode yang digunakan dalam meningkatkan minat belajar siswa antara lain metode tanya jawab, diskusi, serta kegiatan ice breaking yang mampu meningkatkan keaktifan dan antusiasme siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Faktor-faktor yang memengaruhi minat belajar siswa meliputi metode pembelajaran, lingkungan pertemanan, kondisi fisik siswa, dan dukungan keluarga. Adapun kendala yang dihadapi guru dalam meningkatkan minat belajar siswa antara lain kurangnya konsentrasi siswa, rasa bosan selama pembelajaran, rendahnya keberanian siswa untuk bertanya atau mengemukakan pendapat, pengaruh penggunaan media sosial, keterbatasan waktu pembelajaran, serta masih adanya siswa yang belum lancar membaca Al-Qur'an. Oleh karena itu, guru perlu menerapkan strategi pembelajaran yang variatif dan menarik agar minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dapat meningkat secara optimal.