PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN MANIKMANIK BILANGAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKASISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR KATOLIK ST ARNOLDUSPENFUI KOTA KUPANG

Abstrak

Yohanes Alfridus Tae. 2024, Pengaruh Pemanfaatan Media Pembelajaran Manik-Manik Bilangan Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar Khatolik St. Arnoldus Penfui Kota Kupang Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Citra Bangsa Kupang. Pembimbing I Roswita Lioba Nahak, S.Pd., M.Pd.dan Pembimbing II Heryon Bernard Mbuik., S.PAK., M. Pd Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan media pembelajaran manik manik berbantuan media manik manik terhadap hasil belajar matematika kelas IV SDK St Arnoldus Penfui. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif tergolong penelitian Quasi Ekperimen, menggunakan rancangan eksperimen non-equivalent control group design. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah sampel 32 responden. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan dokumentasi. Data dianalisis dengan Independent Samples t-test. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest kelas eksperimen dan posttest kelas kontrol dengan menggunakan uji t-test adalah 87.18>68.75 dengan selisih 18.43. Lebih lanjut melalui hasil pengujian hipotesis (Independent Samples Tests) menunjukkan bahwa nilai sig. (2-tailed) uji t-test for Equality of Means sebesar 0,000 < 0,05 artinya H0 ditolak dan Ha diterima. sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan media pembelajaran manik-manik berbantuan media poster terhadap hasil belajar manik-manik kelas IV SDK St Arnoldus Penfui.