DAMPAK KETIMPANGAN SOSIAL TERHADAP SISWA SEKOLAH DASAR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak ketimpangan sosial terhadap siswa sekolah dasar, khususnya dalam aspek perkembangan sosial, akademik, dan psikologis. Ketimpangan sosial, yang mencakup ketidaksetaraan dalam akses terhadap pendidikan, ekonomi, dan fasilitas, dapat mempengaruhi kualitas pendidikan yang diterima oleh siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus pada beberapa sekolah dasar di kawasan dengan tingkat ketimpangan sosial yang tinggi. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan guru, siswa, dan orang tua, serta observasi langsung di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketimpangan sosial berkontribusi pada perbedaan kemampuan akademik siswa, ketidaksetaraan dalam akses pendidikan yang berkualitas, serta peningkatan tekanan psikologis pada siswa dari latar belakang ekonomi rendah. Penelitian ini menyarankan perlunya kebijakan yang lebih inklusif dan program intervensi yang dapat mengurangi dampak negatif ketimpangan sosial terhadap pendidikan di tingkat sekolah dasar.