REORIENTASI KURIKULUM PAI DI PERGURUAN TINGGI KEAGAMAAN ISLAM DALAM MENGHADAPI ISU-ISU KONTEMPORER

Abstrak

Perkembangan zaman yang ditandai dengan dinamika sosial, budaya, politik, dan teknologi membawa tantangan baru bagi pendidikan, termasuk Pendidikan Agama Islam (PAI) di perguruan tinggi keagamaan Islam. Isu-isu kontemporer seperti radikalisme, intoleransi, krisis moral, hingga disrupsi digital menuntut adanya reorientasi dalam kurikulum PAI agar tetap relevan dan kontekstual. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis urgensi, arah, dan strategi reorientasi kurikulum PAI dalam merespons berbagai isu tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kualitatif dengan pendekatan studi pustaka dan analisis isi terhadap dokumen-dokumen kurikulum, kebijakan pendidikan, serta literatur yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa kurikulum PAI perlu diarahkan pada penguatan nilai-nilai moderasi beragama, integrasi keilmuan, pengembangan literasi digital, serta pendekatan pedagogis yang adaptif dan transformatif. Reorientasi ini diharapkan mampu membentuk lulusan yang tidak hanya memiliki pemahaman keislaman yang mendalam, tetapi juga mampu menjadi agen perubahan dalam masyarakat multikultural.