PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN BERDONGENG UNTUK PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA 4-5 TAHUN

Abstrak

Tahun-tahun pembentukan anak-anak, antara usia empat dan lima tahun, merupakan masa kritis bagi perkembangan bahasa pada masa kanak-kanak. Lingkungan sekolah dan keluarga, baik saat ini maupun di masa depan, memiliki dampak seumur hidup terhadap perkembangan bahasa anak-anak, yang merupakan aspek krusial dalam perkembangan masa kanak-kanak. Anak-anak pada usia ini memiliki pemahaman yang jauh lebih baik terhadap bahasa Inggris dan mampu mengekspresikan diri secara lebih lengkap melalui ucapan. Metode pendidikan yang sangat efektif adalah penggunaan cerita. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji dampaknya terhadap perkembangan bahasa anak-anak usia empat hingga lima tahun dengan meninjau literatur yang relevan. Strategi penelitian yang digunakan adalah tinjauan literatur, yang melibatkan analisis berbagai sumber akademik termasuk artikel penelitian, buku teks, dan jurnal yang diterbitkan baik di dalam maupun luar negeri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bercerita secara signifikan dan positif mempengaruhi beberapa aspek perkembangan bahasa anak-anak, termasuk kemampuan mereka memahami struktur bahasa, kosakata, keterampilan berbicara dan mendengarkan, serta kemampuan mereka mengekspresikan diri secara verbal. Selain itu, cerita merupakan cara yang efektif untuk membuat pembelajaran menjadi menyenangkan dan relevan bagi anak-anak. Hal ini mendukung gagasan bahwa cerita dapat menjadi alat yang kuat untuk mengajar anak-anak usia dini.