POTRET KURIKULUM CINTA DALAM BINGKAI PENDIDIKAN BERBASIS RAHMATAN LIL ‘ALAMIN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep Kurikulum Cinta sebagai paradigma pendidikan Islam yang berlandaskan nilai rahmatan lil ‘alamin. Gagasan ini muncul sebagai respons terhadap krisis moral dan spiritual dalam pendidikan modern yang cenderung berorientasi kognitif. Kurikulum Cinta menempatkan nilai cinta (mahabbah) dan kasih sayang (rahmah) sebagai inti proses pembelajaran untuk membentuk peserta didik yang beriman, berakhlak, dan berempati terhadap sesama. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi literatur, melalui analisis kritis terhadap buku, jurnal, dan sumber ilmiah terkait pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kurikulum Cinta merupakan bentuk praksis pendidikan rahmatan lil ‘alamin yang mengintegrasikan aspek teologis, pedagogis, dan sosial. Pendidikan yang berjiwa cinta tidak hanya mencerdaskan pikiran, tetapi juga menyembuhkan jiwa dan menumbuhkan kasih terhadap seluruh ciptaan Tuhan.