STRATEGI BELAJAR BAHASA ARAB DENGAN PERCAKAPAN TA'ARUF DI RA PERWANIDA 4 PALEMBANG

Abstrak

Strategi yang diterapkan guru dalam belajar bahasa arab dengan menggunakan percakapan ta’aruf , metode yang digunakan ada dua yaitu metode hiwar dan metode istima’. Percakapan ta’aruf dapat digunakan sebagai strategi yang tepat untuk meningkatkan kemampuan berbahasa pada anak secara lisan. Maka dari itu penulis meneliti untuk melakukan penelitian yang berjudul “Strategi Belajar Bahasa Arab Dengan Menggunakan Percakapan Ta’aruf di RA Perwanida 4 Palembang”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Strategi pembelajaran Bahasa Arab dengan menggunakan percakapan ta’aruf di RA Perwanida 4 Palembang dan apakah faktor yang mempengaruhi strategi pembelajaran Bahasa Arab dengan menggunakan percakapan ta’aruf di RA Perwanida 4 Palembang. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dan sumber data dalam penelitian ini diperoleh dari kepala sekolah, guru kelas B3 dan guru pendamping kelas B3. Data yang dikumpulkan dengan wawancara mendalam, observasi, wawancara dan dokumentasi dengan Teknik analisis pengumpulan data yaitu reduksi data, penyajian data, dan Kesimpulan. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dalam belajar Bahasa araba nak sangat perlu memperhatikan strategi yang akan diterapkan oleh guru, hal ini dapat di lihat dari rencana pembelajaran yang dibuat oleh guru dengan memanfaatkan media pembelajaran sehingga hal tersebut dapat membuat anak lebih tertarik untuk belajar Bahasa arab dan kosakata, hal-hal baru yang didengar dan dilihatnya