PENGAWASAN ANGGARAN PENDIDIKAN: DARI KONSEP HINGGA EVALUASI BERBASIS STANDAR KEBERHASILAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kerangka pengawasan anggaran pendidikan yang komprehensif, dengan memadukan elemen monitoring, pemeriksaan, evaluasi, pelaporan, dan penggunaan standar keberhasilan. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif melalui analisis data sekunder dari literatur dan laporan terkait pengawasan anggaran pendidikan di Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengawasan yang efektif membutuhkan pelibatan semua pemangku kepentingan, audit berkala, pelaporan transparan, serta evaluasi berbasis indikator keberhasilan. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa pendekatan integratif dapat meningkatkan transparansi dan akuntabilitas penggunaan anggaran pendidikan, sekaligus memperbaiki kinerja sektor pendidikan secara keseluruhan. Implikasi hasil penelitian ini adalah pentingnya implementasi kerangka pengawasan yang holistik untuk mendukung tercapainya tujuan pendidikan nasional