PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI PADA MASA DARURAT COVID-19: STUDI KASUS DI SD MUHAMMADIYAH KARANGKAJEN YOGYAKARTA

Abstract

Pembelajaran berbasis Teknologi Informasi merupakan solusi utama saat adanya wabah Covid19. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi pembelajaran berbasis Teknologi Informasi dalam Pengembangan kognitif, afektif dan psikomotor siswa di SD Muhammadiyah Karangkajen Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus bersifat diskriptif kualitatif. Subyek penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, bendahara sekolah, wali kelas, orang tua siswa dan peserta didik (subyek penelitian ditentukan dengan teknik purposive sampling). Obyek penelitian adalah pembelajaran berbasis TI terhadap pengembangan kognitif, afektif dan psikomotor siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Proses analisa data yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi, yaitu melakukan pengecekan informasi hasil wawancara dengan dokumentasi dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis TI dalam pengembangan kognitif, afektif dan psikomotor siswa di SD Muhammadiyah Karangkajen Yogyakarta, dengan strategi pembelajaran :1. Sekolah telah memiliki perencanaan yang matang terkait pelatihan guru, sarana prasarana yang menndukung dimasa Covid-19; 2. Pelaksanaan pembelajaran berbasis media TI bersifat beragam serta disusun dan disampikan dengan inovatif, kreatif, dan komunikatif (berjalan secara dua arah); 3. Evaluasi pembelajaran berbasis TI lebih menekankan pada penggunaan media digital yang sesuai dengan tingkatan kelas tertetu agar tercapai kompetensi yang diharapkan, hal ini di dukung tanggapan yang positif dari siswa dan orang tua siswa.