EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN OPEN ENDED UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui Keefektifan Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Open Ended untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah matematika siswa. Penelitian ini digolongkan ke dalam penelitian eksperimen (Quasi Eksperimental Research) dengan desain One Grup Pretest-Postest Design suatu teknik untuk mengetahui efek sebelum dan sesudah pemberian perlakuan. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Purworejo tahun pelajaran 2024/2025. Teknik pengambilan sampel adalah teknik simple random sampling. Kelas yang digunakan sebagai sampel adalah kelas VIII C sebagai kelas eksperimen yang terdiri dari 31 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan tes Pemecahan Masalah Matematis. Kemudian teknik pengolahan data menggunakan uji prasyarat yaitu uji normalitas dengan metode uji Liliefors untuk melakukan uji hipotesis. Uji hipotesis menggunakan metode Paired sampel t-Test dan dengan taraf signifikansi α=0,05. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan signifikan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa setelah diterapkan pendekata open ended. Rata-rata nilai post test lebih tinggi dibandingkan nilai pre test. Uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal dan uji paired sampel t-test menunjukan nilai ????_{????????????????????????} = 5,57 lebih besar dari _{t tabel} 1,671 dengan ???? = 0,05 atau dengan kata lain ????₀ ditolak maka ????₁ diterima atau dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan pendekatan Open Ended efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan matematika siswa.