PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) IPA TOPIK UNSUR, SENYAWA DAN CAMPURAN BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) KELAS VIII SMP

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) IPA Topik Unsur, Senyawa dan Campuran berbasis Problem Based learning (PBL) yang valid, praktis, dan efektif. Model pengembangan yang dilakukan adalah model pengembangan Rowntree yang dimodifikasi dengan evaluasi formatif Tessmer. Teknik analisis data yang digunakan dalam validasi adalah dengan rumus V Aiken’s, dalam kepraktisan adalah rumus Cohhen Kappa dan keefektifan menggunkaan konversi uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan sebagai berikut: 1) Valid, dengan rata-rata skor kevalidan sebesar 1 dengan kategori sangat valid. 2) Praktis, diperoleh dengan ratarata skor kepraktisan tahap one to one sebesar 1 dengan kategori sangat layak dan small group dengan rata-rata kepraktisan 0,98 dengan kategori sangat layak. 3) Efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dengan nilai persen N-Gain sebesar 85,00 dengan kategori efektif. Berdasarkan data tersebut menunjukkan bahwa lembar kerja peserta didik IPA topik unsur, senyawa dan campuran berbasis problem based learning yang telah dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif