ANALISIS KEBUTUHAN INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN DASAR MEMBACA AKSARA JAWA PADA SISWA KELAS VIII
Kata Kunci:
Aksara Jawa, Instrumen Penilaian, Keterampilan Membaca, Analisis Kebutuhan, , Sekolah Menengah Pertama..Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan dalam pengembangan instrumen penilaian kemampuan dasar membaca aksara Jawa pada siswa kelas VIII SMP. Berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan di tiga SMP di Kecamatan Talang, diketahui bahwa sekitar 80% siswa mengalami kesulitan dalam membaca aksara Jawa. Kesulitan tersebut terutama terlihat dalam membedakan bentuk aksara, memahami penggunaan sandhangan, pasangan aksara, serta tanda baca atau pada. Selain itu, angka Jawa juga menjadi aspek yang belum sepenuhnya dikuasai siswa. Penilaian yang selama ini dilakukan oleh guru cenderung bersifat informal dan tidak menggunakan instrumen yang baku, sehingga pengukuran kemampuan siswa menjadi kurang objektif dan tidak terstandarisasi. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan pendekatan model ADDIE, dan dalam tahap ini difokuskan pada analisis kebutuhan. Hasil analisis menunjukkan bahwa guru dan siswa membutuhkan instrumen penilaian yang valid dan reliabel, dengan bentuk soal yang mudah dipahami, seperti pilihan ganda. Pengembangan instrumen ini sangat penting untuk mendukung efektivitas pembelajaran dan pelestarian budaya lokal melalui pendidikan.
