HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA PIRATE’S PATH: THE MATH MYSTERY TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan menganalisis hubungan antara persepsi siswa terhadap model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Pirate’s Path: The Math Mystery dengan kemampuan komunikasi matematis siswa kelas XI SMA Swasta GKPI Padang Bulan Medan. Sampel penelitian berjumlah 30 siswa yang dipilih secara random. Data diperoleh melalui angket (persepsi siswa) dan tes uraian (kemampuan komunikasi matematis), lalu dianalisis dengan korelasi Pearson dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan (r = 0,667; p < 0,001) dengan kontribusi 44,5% terhadap peningkatan kemampuan komunikasi matematis. Kesimpulannya, semakin baik persepsi siswa terhadap model pembelajaran TGT berbantuan media, semakin tinggi kemampuan komunikasi matematis mereka.