PELATIHAN KETERAMPILAN MENJAHIT TATA BUSANA DI SATUAN PENDIDIKAN NONFORMAL SKB UNGARAN
Kata Kunci:
Pelatihan Menjahit, Pendidikan Nonformal, Strategi Pembelajaran, Partisipasi PesertaAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan pelatihan menjahit tata busana di Satuan Pendidikan Nonformal (SPNF) Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Ungaran, dengan fokus pada proses pelatihan, strategi pembelajaran, dan partisipasi peserta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman dengan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan secara sistematis dengan mengacu pada model ADDIE dan didukung kerangka Measure-Reflect-Change (MRC). Strategi pembelajaran menekankan motivasi, demonstrasi, dan praktik langsung dengan alokasi waktu praktik sekitar 75%. Partisipasi peserta tergolong tinggi, ditunjukkan melalui keterlibatan aktif dan pembelajaran kolaboratif. Temuan ini memberikan gambaran praktik pelatihan vokasional yang adaptif dan partisipatif dalam konteks pendidikan nonformal.
