IMPLEMENTASI PENDEKATAN INKUIRI KOLABORATIF BERBASIS MEDIA AUDIO-VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN GERAK DAN KETUNTASAN BELAJAR SISWA KELAS VII PADA KURIKULUM MERDEKA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas implementasi pendekatan inkuiri kolaboratif berbasis media audio-visual terhadap peningkatan kemampuan gerak dan ketuntasan belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran PJOK. Masalah utama yang dihadapi adalah pola pembelajaran yang masih terpusat pada guru (teacher-centered) dan rendahnya pemahaman taktis siswa dalam situasi permainan. Metode penelitian menggunakan one group pretest-posttest design dengan sampel sebanyak 32 siswa. Instrumen penelitian meliputi lembar FCE, lembar observasi, penilaian kemampuan gerak, dan tes motor educability. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada ketuntasan belajar siswa dari 24,65% menjadi 75,35%. Selain itu, kemampuan gerak (motor ability) siswa juga mengalami peningkatan sebesar 7,95%. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi visualisasi melalui media audio-visual yang dipadukan dengan diskusi kolaboratif efektif dalam memperbaiki olah gerak siswa melalui optimalisasi memori jangka pendek dan persepsi visual. Implikasi penelitian ini menyarankan penggunaan inkuiri kolaboratif berbasis audio-visual sebagai strategi inovatif dalam mencapai tujuan Kurikulum Merdeka pada materi gerak yang kompleks.