PENERAPAN MODEL GAMIFICATION LEARNING BERBANTUAN MEDIA WORDWALL PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS V SD NEGERI 1 TERUSAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Negeri 1 Terusan setelah diterapkan model Gamification Learning berbantuan media Wordwall secara signifikan mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-experimental design menggunakan desain one group pretest-posttest. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 1 Terusan yang berjumlah 30 siswa, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes berupa soal pilihan ganda sebanyak 20 butir yang diberikan sebelum perlakuan (pre-test) dan sesudah perlakuan (post-test), serta dokumentasi. Instrumen penelitian telah melalui uji validitas, reliabilitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran soal. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis (uji Z). Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa meningkat dari 64,63 pada pre-test menjadi 85,77 pada post-test. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai Zhitung sebesar 8,30 lebih besar daripada Ztabel sebesar 1,65 pada taraf signifikansi 5%, sehingga hipotesis alternatif diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Gamification Learning berbantuan media Wordwall secara signifikan mampu meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Negeri 1 Terusan hingga mencapai KKTP.