EFEKTIVITAS SUPERVISI AKADEMIK BERBASIS COACHING DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI CALON GURU PENGGERAK ANGKATAN XI KABUPATEN JAYAPURA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas supervisi akademik berbasis coaching dalam mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi bagi calon guru penggerak di Kabupaten Jayapura. Dalam konteks pendidikan yang semakin kompleks, penting bagi calon guru untuk memiliki keterampilan dalam menerapkan berbagai metode pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan analisis data melalui observasi dan wawancara. Penelitian dilakukan di Angkatan XI pada bulan September 2024. Hasil menunjukkan bahwa supervisi berbasis coaching tidak hanya meningkatkan pemahaman calon guru tentang konsep pembelajaran berdiferensiasi tetapi juga memperbaiki praktik pengajaran mereka secara signifikan. Saran untuk penelitian selanjutnya adalah mengeksplorasi lebih dalam tentang faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan supervisi akademik serta dampaknya terhadap hasil belajar siswa