PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POWER POINT INTERAKTIF BERBASIS KEARIFAN LOKAL SUKU SASAK TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PESERTA DIDIK KELAS IV DI SDN 3 MIDANG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Media Power Point Interaktif Berbasis Kearifan Lokal Suku Sasak Terhadap Hasil Belajar IPS Peserta Didik Kelas IV di SDN 3 Midang. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen untuk mencari penggunaan media power point interaktif berbasis kear ifan lokal suku Sasak terhadap hasil belajar IPS. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan menggunakan Quasi Eksperiment. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini Nonequivalen Control Group Desaign. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampel jenuh yaitu seluruh populasi dijadikan sampel penelitian. Sampel yang digunakan seluruh kelas IV yang terdiri dari kelas IVA sebagai kelas kontrol dan kelas IVB sebagai kelas eksperimen. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, observasi, dan dokumentasi. Dalam pengambilan data penelitian ini terdapat uji prasyarat analisis data yaitu dengan melakukan uji normalitas dengan menggunakan uji kolmogorof smirnov, uji homogenitas menggunakan levene test, dan uji hipotesis menggunakan polled varian. Hasil penelitian yang diperoleh dari uji hipotesis adalah didapatkan bahwa t hitung 5,481 > ttabel 2,048 dengan nilai signifikasi (2-tailed) 0,001 yang berarti bahwa 0,000 < 0,05, maka Ha diterima dan H0 ditolak. Hal ini menunjukan terdapat Pengaruh Penggunaan Media Power Point Interaktif Berbasis Kearifan Lokal Suku Sasak Terhadap Hasil Belajar IPS Peserta Didik Kelas IV di SDN 3 Midang.