IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VII SMP KATOLIK WAWONATO TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Abstrak

Kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP masih tergolong rendah, terutama dalam memahami dan menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan bilangan bulat. Hal ini disebabkan karena metode pembelajaran yang digunakan guru cenderung bersifat abstrak dan kurang mengaitkan materi dengan kehidupan sehari-hari siswa. Berdasarkan permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran dengan pendekatan kontekstual terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VII pada materi bilangan bulat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental tipe one group pretest-posttest design. Subjek penelitian adalah 29 siswa kelas VIIA SMP Katolik Wawonato. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes pre-test dan posttest, serta wawancara untuk memperkuat hasil penelitian. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan inferensial, mencakup uji normalitas, uji-t (paired sample t-test), dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest siswa adalah 49,34 dan nilai posttest meningkat menjadi 86,52. Hasil uji-t menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05), yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest. Nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,7441 atau 74,41% yang termasuk dalam kategori tinggi. Selain itu, hasil wawancara menunjukkan bahwa pendekatan kontekstual membantu siswa lebih memahami materi melalui penerapan dalam konteks nyata.