DAMPAK VERBAL BULLYING PADA MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR NEGERI KALIDAWE PUCANGLABAN TULUNGAGUNG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dampak verbal bullying terhadap motivasi belajar peserta didik di SD Negeri Kalidawe, Pucanglaban, Tulungagung. Verbal bullying merupakan salah satu bentuk kekerasan yang umum terjadi di lingkungan sekolah, seperti mengejek, memaki, meneriaki, memeras, dan memanggil dengan sebutan buruk. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa verbal bullying berdampak terhadap penurunan motivasi belajar peserta didik, ditandai dengan menurunnya minat belajar, keengganan untuk hadir di sekolah, dan gangguan emosional yang menghambat proses pembelajaran. Temuan ini menegaskan pentingnya peran guru, orang tua, dan sekolah untuk menggulangi tindakan bullying agar peserta didik dapat belajar secara optimal.