EFEKTIVITAS PENGGUNAAN WAYGROUND SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA BERBASIS ANDROID

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran Wayground berbasis Android dalam meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di SMAN 1 Orong Telu. Latar belakang penelitian ini didasari oleh permasalahan rendahnya minat belajar siswa serta dominannya metode pembelajaran konvensional yang masih berpusat pada guru. Kehadiran Wayground sebagai media pembelajaran digital interaktif diharapkan menjadi inovasi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran serta menumbuhkan keterlibatan aktif siswa dalam memahami nilai-nilai Pancasila secara kontekstual. Metode penelitian yang digunakan adalah metode campuran (mixed methods) dengan model sequential explanatory design. Tahap kuantitatif dilakukan melalui tes hasil belajar dan angket motivasi siswa, sedangkan tahap kualitatif dilakukan melalui wawancara dan observasi terhadap guru, ahli materi, dan ahli bahasa. Hasil validasi ahli materi menunjukkan skor kelayakan sebesar 93,00% dan efektivitas sebesar 91,00%; validasi ahli bahasa memperoleh skor kelayakan 88,33% dan efektivitas 88,33%; serta respon siswa menunjukkan tingkat kelayakan 83,70% dan efektivitas 83,26%, yang semuanya termasuk dalam kategori sangat layak. Hasil penelitian membuktikan bahwa media Wayground efektif digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila. Media ini mampu meningkatkan motivasi, partisipasi, dan hasil belajar siswa melalui pendekatan pembelajaran interaktif berbasis permainan (game- based learning)