PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE PAIR CHECK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPS KELAS IV SDS SUKARNO HATTA KOTABUMI

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik, yakni 10 siswa (37,03%) tuntas dan 17 siswa (62,96%) belum tuntas dari KKM 75. Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui model cooperative learning tipe pair check pada pembelajaran ips. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK), yang terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan (acting), observasi (observating), dan refleksi (reflecting), dilaksanakan 2 siklus setiap siklusnya terdiri 1 pertemuan. Alat pengumpul data berupa tes hasil belajar. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil menunjukkan ada peningkatan hasil belajar siswa pada setiap siklusnya. Ketuntasan hasil belajar siswa terdiri dari aspek kognitif. Presentase ketuntasan hasil belajar kognitif siswa siklus I sebesar 48,14. Siklus II sebesar 70,37 terjadi peningkatan sebesar 22,23.