POSITIVE MENTALITY IN NAPOLEON HILL’S PERSPECTIVE: IMPLICATIONS FOR CHARACTER DEVELOPMENT IN ISLAMIC EDUCATION

Abstrak

Studi ini meneliti konsep mentalitas positif seperti yang disajikan dalam buku Think and Grow Rich karya Napoleon Hill dan menganalisis implikasinya terhadap pengembangan karakter dalam pendidikan Islam. Dengan menggunakan pendekatan riset pustaka, studi ini menggunakan Think and Grow Rich sebagai sumber data utama, didukung oleh literatur sekunder yang berkaitan dengan pendidikan Islam dan pendidikan karakter. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, kategorisasi tematik, dan penarikan kesimpulan analitis. Temuan menunjukkan bahwa nilai-nilai mentalitas positif dalam karya Hill terstruktur secara sistematis dan disajikan secara konsisten, meliputi empat kategori utama: iman dan optimisme, tujuan dan fokus yang jelas, integritas dan pengendalian diri, serta kerja keras dan ketekunan. Nilai-nilai ini menunjukkan keselarasan konseptual yang kuat dengan prinsip-prinsip pendidikan Islam, khususnya dengan ajaran Islam tentang iman, ikhtiar, sabr, tawakkal, dan akhlakul karimah. Studi ini lebih lanjut menunjukkan bahwa nilai-nilai mentalitas positif, ketika diadaptasi secara kritis dan kontekstual, dapat memperkaya pendidikan karakter Islam dengan memperkuat ketahanan mental siswa, kesadaran etis, dan sikap berorientasi tujuan. Penelitian ini berkontribusi pada wacana pendidikan Islam dengan menawarkan reinterpretasi kritis terhadap literatur pengembangan diri populer dalam kerangka Islam dan menyoroti potensi integrasi mentalitas positif sebagai pendekatan komplementer terhadap pengembangan karakter dalam konteks pendidikan Islam kontemporer.