PENGARUH PENERAPAN MODEL ACTIVE LEARNING DALAM PEMBELAJARAN PAI TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI KABUPATEN LINGGA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model activelearning dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap motivasi dan prestasi belajar siswa di SMA Negeri Kabupaten Lingga. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian berjumlah 344 siswa dengan sampel sebanyak 185 siswa yang ditentukan menggunakan teknik probability sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan statistik regresi linier sederhana dengan bantuan SPSS V.22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model activelearning berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa dengan nilai t hitung = 19,042 > t tabel = 0,1598 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Selain itu, model activelearning juga berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa dengan nilai t hitung = 16,593 > t tabel = 0,1598 dan signifikansi 0,000 < 0,05. Secara simultan, model activelearning berpengaruh signifikan terhadap motivasi (F hitung = 362,579) dan prestasi belajar (F hitung = 275,341). Kesimpulannya, penerapan model activelearning efektif dalam meningkatkan keterlibatan, antusiasme, dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI.