PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU DALAM PEMBELAJARAN ERA DIGITAL DI SDN 07 SUNGAYANG

Abstrak

Studi ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh supervisi akademik kepala sekolah terhadap kinerja guru di SDN 07 Sungayang. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya peran supervisi akademik dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, terutama dalam menghadapi tuntutan pembelajaran pada era digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain explanatory survey. Subjek penelitian adalah seluruh guru di SDN 07 Sungayang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear sederhana untuk menguji pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Hal ini ditunjukkan oleh nilai signifikansi yang lebih kecil dari 0,05, sehingga hipotesis penelitian diterima. Temuan ini mengindikasikan bahwa semakin baik pelaksanaan supervisi akademik, maka semakin tinggi pula kinerja guru dalam melaksanakan pembelajaran, termasuk dalam pemanfaatan teknologi. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa peningkatan kompetensi supervisi kepala sekolah menjadi faktor penting dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan di sekolah dasar.