PENGELOLAAN WAKTU DAN LEARNING ENGAGEMENT MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI DI TENGAH TUNTUTAN AKADEMIK DAN ORGANISASI

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kompleksitas peran mahasiswa yang aktif berorganisasi dalam menghadapi tuntutan akademik dan organisasi secara bersamaan. Kondisi tersebut menuntut mahasiswa untuk memiliki kemampuan pengelolaan waktu yang baik agar tetap mampu menjaga keterlibatan belajar (learning engagement). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengalaman mahasiswa Pendidikan Ekonomi yang aktif berorganisasi dalam mengelola waktu di tengah tuntutan akademik dan organisasi, menganalisis pengalaman learning engagement dalam proses pembelajaran, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam pengelolaan waktu dan learning engagement. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi. Informan penelitian adalah mahasiswa Pendidikan Ekonomi yang aktif sebagai pengurus organisasi yang berjumlah 5 responden yang dipilih melalui teknik purposive. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan bantuan perangkat lunak NVivo melalui proses pengkodean, kategorisasi, dan pengembangan tema. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa menghadapi tantangan kompleks akibat peran ganda antara tuntutan akademik dan organisasi, seperti beban tugas yang tinggi, tekanan prestasi, benturan jadwal, serta konflik peran. Dalam menghadapinya, mahasiswa menerapkan berbagai strategi pengelolaan waktu seperti menyusun prioritas, membuat perencanaan kegiatan, serta mengembangkan kemampuan regulasi diri. Learning engagement mahasiswa tetap terjaga melalui keterlibatan perilaku, emosional, dan kognitif, meskipun mengalami dinamika berupa kelelahan dan penurunan fokus. Faktor pendukung meliputi motivasi diri, dukungan sosial, dan kemampuan regulasi diri, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu, konflik peran, serta tingginya tuntutan akademik.