KOLABORASI SEKOLAH DAN ORANG TUA DALAM MENGEMBANGKAN INOVASI PENDIDIKAN DI SEKOLAH DASAR NEGERI BOJONGGEDE 07

Abstrak

Kolaborasi sekolah dan orang tua menjadi prasyarat penting bagi pengembangan inovasi pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan siswa sekolah dasar. Namun, keterlibatan orang tua sering terbatas pada penerimaan informasi dan dukungan kegiatan, sehingga belum sepenuhnya menjangkau perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi inovasi sekolah. Penelitian ini bertujuan menganalisis bentuk kolaborasi sekolah dan orang tua, kontribusinya terhadap pengembangan inovasi pendidikan, serta faktor pendukung dan penghambatnya di Sekolah Dasar Negeri Bojonggede 07. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi, dan analisis dokumen dengan melibatkan kepala sekolah, guru, komite sekolah, dan orang tua yang dipilih secara purposif. Analisis dilakukan melalui kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diperkuat melalui triangulasi sumber dan teknik. Temuan awal menunjukkan bahwa kolaborasi berlangsung melalui pertemuan rutin, forum komunikasi kelas, pendampingan proyek siswa, dukungan program literasi dan karakter, serta penggunaan media digital. Kolaborasi tersebut memperluas sumber belajar, mempercepat komunikasi akademik, dan mendorong pembelajaran berbasis proyek serta kegiatan yang memanfaatkan lingkungan keluarga. Hambatan utama mencakup keterbatasan waktu orang tua, variasi literasi digital, komunikasi yang belum konsisten, dan belum tersedianya pedoman kemitraan yang sistematis. Penelitian menyimpulkan bahwa kolaborasi yang terencana, setara, dan berkelanjutan dapat berfungsi sebagai ekosistem penghasil inovasi, bukan sekadar dukungan eksternal bagi sekolah. Implikasinya, sekolah perlu membangun standar kemitraan, kanal komunikasi inklusif, penguatan kapasitas orang tua, dan evaluasi kolaborasi secara berkala.