ARABIC CLUB : STRATEGI INOVATIF UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan penguasaan kosakata bahasa Arab pada siswa yang mengikuti kegiatan Arabic Club dan siswa yang tidak mengikuti kegiatan tersebut, serta mengidentifikasi peran Arabic Club sebagai strategi inovatif dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian komparatif dengan uji prasyarat pada siswa di MTsN 3 Kota Surabaya. Pengumpulan data dilakukan melalui tes penguasaan kosakata (mufrodat), sedangkan analisis data dilakukan dengan membandingkan hasil penguasaan kosakata antara kedua kelompok siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang mengikuti kegiatan Arabic Club memiliki tingkat penguasaan kosakata bahasa Arab yang lebih baik dibandingkan dengan siswa yang tidak mengikuti kegiatan tersebut. Hal ini didukung oleh adanya kegiatan dalam Arabic Club, seperti latihan percakapan (muhadatsah), pengenalan dan pengulangan mufrodat, permainan bahasa, serta praktik penggunaan bahasa Arab secara aktif. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa Arabic Club dapat menjadi strategi inovatif yang mendukung peningkatan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa melalui kegiatan belajar yang lebih aktif, interaktif, dan komunikatif.