KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENGERAK UTAMA PENINGKATAN KUALITAS GURU DALAM PEMBELAJARAN DI SDN 068 RENAH KAYU EMBUN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran kepala sekolah sebagai penggerak utama dalam peningkatan kualitas guru dalam pembelajaran di SDN 068 Renah Kayu Embun. Kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan memiliki tanggung jawab yang besar dalam menciptakan lingkungan yang mendukung pengembangan profesionalisme guru, yang pada gilirannya akan meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, yang melibatkan wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru, dan staf pengajar di sekolah tersebut, serta observasi langsung terhadap aktivitas pembelajaran dan program pengembangan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah memainkan peran yang sangat penting dalam menggerakkan upaya peningkatan kualitas guru melalui berbagai strategi, seperti penyelenggaraan pelatihan rutin, supervisi kelas, serta penerapan budaya kerja yang kolaboratif antara guru dan kepala sekolah. Selain itu, kepala sekolah juga berperan dalam menciptakan suasana sekolah yang mendukung inovasi pembelajaran dan pemberdayaan guru. Meskipun demikian, tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan rendahnya tingkat partisipasi beberapa guru dalam program pengembangan masih menjadi hambatan yang perlu diatasi. Secara keseluruhan, hasil penelitian ini menggarisbawahi pentingnya peran kepala sekolah sebagai agen perubahan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SDN 068 Renah Kayu Embun, serta memberikan rekomendasi untuk penguatan peran kepala sekolah dalam pengelolaan pendidikan di masa depan.