PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INSIDE OUTSIDE CIRCLE TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V DI SDN 2 BATUPLAT KOTA KUPANG

Abstrak

Nitano Brigita Y. 2024. Pengaruh Model Pembelajaran Inside Outside Circle Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V Di SDN 2 Batuplat Kota Kupang. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Citra Bangsa Kupang, Pembimbing I Asti Yunita Benu, S.Pd.,M.Pd Dan Pembimbing II Fembrianus S. Tanggur,S.Pd.,M.Pd. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh realitas masih rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA karena strategi dan metode pembelajaran yang digunakan guru kurang bervariasi. Oleh karena itu peneliti memutuskan untuk menggunakan model pembelajaran Inside Outside Circle.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Inside Outside Circle terhadap hasil belajar siswa kelas V di SDN 2 Batuplat Kota Kupang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif tergolong penelitian Quasi Ekperimen, menggunakan rancangan eksperimen pretest-posttest control group design. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh dengan jumlah sampel 30 responden. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan data observasi, tes dan dokumentasi. Data dianalisis dengan uji normalitas, homogenitas dan uji hipotesis yang menggunakan uji-T. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Inside Outside Circle secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil uji T-Test, rata-rata hasil post-test kelompok eksperimen (86,67) lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol (77,67), dengan selisih rata-rata 9,00. Uji T menghasilkan nilai sig (2-tailed) sebesar 0,002, yang lebih kecil dari 0,05, menunjukkan pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran Inside Outside Circle terhadap hasil belajar siswa