PENGARUH INTERAKSI TEMAN SEBAYA DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMAN 11 MUARO JAMBI

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi kelas X SMAN 11 Muaro Jambi, yang dipengaruhi oleh kurangnya interaksi teman sebaya yang bersifat akademik dan rendahnya disiplin belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh interaksi teman sebaya dan disiplin belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X SMAN 11 Muaro Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan metode ex-post facto. Data dikumpulkan melalui angket kepada 85 siswa yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan: (1) interaksi teman sebaya berpengaruh signifikan negatif terhadap hasil belajar (thitung = -12,334 dan nilai signifikansi = 0,000), (2) disiplin belajar berpengaruh signifikan positif terhadap hasil belajar (thitung = 9,926 dan nilai signifikansi = 0,000), dan (3) secara simultan, kedua variabel berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar (Fhitung = 97,829 dan nilai signifikansi = 0,000) dengan kontribusi sebesar 70,5% (R² = 0,705). Dengan demikian, kualitas interaksi teman sebaya dan tingkat disiplin belajar menjadi faktor penting dalam menentukan pencapaian akademik siswa pada mata pelajaran Ekonomi. Temuan ini menekankan perlunya peningkatan disiplin dan pengelolaan interaksi sebaya yang lebih positif dalam konteks pembelajaran.