PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V SDN 104204 SAMBIREJO TIMUR T.A 2024/2025

Abstrak

Permasalahan dalam penelitian ini adalah guru belum maksimal dalam menggunakan model pembelajaran pada mata pelajaran IPAS yang bervariasi dan masih menerapkan metode ceramah dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SDN 104204 Sambirejo Timur T.A 2024/2025. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan desain Nonequivalent Control Group menggunakan Eksperimen Semu, yaitu jenis penelitian menggunakan dua kelompok subjek, dengan satu kelompok diberikan perlakuan dan satu kelompok lainnya tidak diberikan perlakuan. Subjek dalam penelitian ini ada 20 siswa di kelas eksperimen dan 20 siswa di kelas kontrol. Objek pada penelitian ini adalah hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS menggunakan model pembelajaran Inkuiri. Pengumpulan data dilakukan melalui instrumen tes berupa soal pilihan berganda yang terdiri dari 20 soal. Hasil perhitungan melalui tes menunjukkan p (sig (2-tailed) sebesar 0.001 karena nilai p<0.05 maka hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternative (Ha) diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Inkuiri pada mata pelajaran IPAS materi Manfaat Makanan dan Minuman Bagi Tubuh kelas V di SDN 104204 Sambirejo Timur terhadap hasil belajar IPAS siswa. Dengan rata-rata Post-Test siswa kelas eskperimen adalah 81,25 sedangkan rata-rata Post-Test siswa kelas kontrol 72,5