PENINGKATAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMAHAMI MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA DENGAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS GAME MONOPOLI

Abstrak

Penelitian ini dilatar belakangi dari hasil pengamatan dan pengalaman peneliti, bahwa pembelajaran IPA materi perubahan wujud benda belum menggunakan media pembelajaran dan didominasi pada peran guru. Sehingga siswa kesulitan untuk memahami materi dan siswa kurang aktif pada saat proses pembelajaran. Maka dengan adanya permasalahan tersebut peneliti mengembangkan sebuah media pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini yaitu menguji kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran. Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE. Dimana model ini memiliki 5 tahapan yang terdiri dari (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, dan (5) Evaluation. Teknik pengumpulan data yang digunakan penelitiberupa angket melalui tekni analisis data (vaiditas, kepraktisan, dan keefektifan). Hasil dari penelitian pengembangan ini adalah sebagai berikut. (1) Kevalidan dilihat dari validasi ahli materi memperoleh presentase nilai sebesar 100%. Sedangkan kevalidan media pembelajaran Interaktif Berbasis Game Monopoli dilihat dari hasil validari ahli media yang mendapat nilai presentase sebesar 84%. Dengan demikian Media Interaktif Berbasis Game Monopoli dapat dikatakan sangat valid. (2) Kepraktisan dilihat dari hasil angker respon siswa dan angket respon guru. dari angket respon guru terhadap Media Interaktif Berbasis Game Monopoli mendapatkan presentase nilai sebesar 90%. Sedangkan dari angket respon siswa mendapat presentase sebesar 91%. Dengan demikian Media Interaktif Berbasis Game Monopoli dikatakan sangat praktis. (3) Keefektifan dilihat dari hasil nilai post-tes siswa uji coba terbatas memperoleh rata-rata85. Sedangkan hasil nilai post-tes uji coba luas memperoleh rata-rata 90. Dengan demikian Media Interaktif Berbasis Game Monopoli pada materi perubahan wujud benda dapat dikatan efektif