PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS OPINI SISWA KELAS VII SMP PEMBANGUNAN JAYA 2 TAHUN AJARAN 2024/2025 MELALUI PENERAPAN METODE LIMA TOPI

Abstrak

Kemampuan literasi siswa kelas VII SMP Pembangunan Jaya 2 penting untuk dilatih, diasah, dan dibentuk melalui pembelajaran literasi. Salah satu cara mengasah kemampuan siswa berliterasi yaitu ketersediaan waktu khusus untuk latihan menulis. Kegiatan menulis disiapkan metode lima topi untuk mengasah proses berpikir siswa, baik sebelum atau sedang menulis. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan menulis siswa kelas VII SMP Pembangunan Jaya 2 Tahun Ajaran 2024/2025. Metode dalam penelitian ini adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengolahan data melalui reduksi, display dan penarikan kesimpulan serta triangulasi. Tempat penelitian di SMP Pembangunan Jaya 2 Sidoarjo. Hasil penelitian tersebut menujukkan bahwa menulis dengan tidak menggunakan metode yang tepat, siswa cenderung mengalami kesulitan, sedangkan menulis dengan menggunakan metode lima topi, siswa terlihat mampu menulis secara terstruktur. Siswa lebih tahu proses berpikir dalam menulis, aktif bertanya serta mampu menulis sebuah opini. Penelitian ini menemukkan bahwa menulis dengan menggunakan metode lima topi dapat mengkategorikan, siswa dengan literasi bagus, siswa dengan literasi sedang, siswa dengan kemampuan literasi rendah. Pengelompokkan ini berdasarkan kemampuan siswa menulis: kemampuan mengumpulkan fakta, identifikasi masalah, mencari informasi, berpikir kritis untuk menghasilkan ide baru, tahu kaidah menulis