MODEL KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS SUPERVISI AKADEMIK DI SEKOLAH

Abstrak

Kepemimpinan pendidikan memiliki peran penting dalam meningkatkan efektivitas supervisi akademik di sekolah. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis berbagai model kepemimpinan pendidikan yang berkontribusi terhadap keberhasilan supervisi akademik melalui pendekatan teoritis dan kajian literatur. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan menelaah buku dan artikel jurnal yang relevan mengenai kepemimpinan dan supervisi akademik di lingkungan pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa model kepemimpinan situasional, transformasional, demokratis, suportif, dan partisipatif berpengaruh signifikan terhadap peningkatan efektivitas supervisi akademik. Pemimpin pendidikan yang menerapkan model-model tersebut mampu membangun komunikasi yang efektif, meningkatkan kinerja guru, serta menciptakan iklim sekolah yang kolaboratif dan positif. Dengan demikian, efektivitas supervisi akademik sangat bergantung pada kemampuan kepala sekolah dalam menerapkan model kepemimpinan yang adaptif dan partisipatif yang berorientasi pada peningkatan mutu pembelajaran.